Портная Нина Викторовна.

  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

                                                                                                                    Учитель! Научи  ученика,

                                                                                                                  чтобы было потом  у кого учиться!   

        Эти строки давно стали девизом моей работы и жизни. За годы педагогической деятельности у каждого  учителя   появляется  своя  мастерская, где рождаются проекты будущих уроков и внеурочных мероприятий. Это является частью педагогического опыта. Все годы старалась работать добросовестно, прививала школьникам любовь к иностранному языку. Педагогический опыт учителя складывается из нескольких компонентов: серьёзное отношение к работе в целом и к каждому уроку в частности; подготовка и проведение районных методических объединений, изучение передового педагогического опыта, инновационных технологий с дальнейшим применением их на собственных уроках, самообразование. 

     За годы педагогической деятельности  выработала  кредо: Я искренне верю в то, что делаю.  На практике руководствуюсь следующими принципами:

1. Повышать мотивацию в изучении английского языка от урока к уроку каждого обучающегося.

2. Коммуникативный  подход или стараемся говорить  только по-английски.

3.Кабинет – цитадель английского языка.

4.Английский -  роскошь человеческого общения.

   Учебно-воспитательное мероприятие с использованием ИКТ «За здоровый образ жизни жителей Кубани».                                                       Урок – путешествие: «За здоровьем».

Выполнила: учитель английского языка и классный руководитель 6-го класса МБОУ СОШ №31 пос.Юбилейный Темрюкского района, пед. стаж 25 лет.

  Моя методическая находка

Каждый учитель на своем уроке использует разные методики ведения урока. Что же такое методика? Методика – это процесс взаимодействия между учителем и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний.

Мне хотелось бы начать с методического приема, который я считаю наиболее важным и многообразным. Таковым, на мой  взгляд, является начало урока – но не простое, а интересное.

Один из моих принципов -  каждый раз начинать урок по новому – вводить новую тему необычно и интересно, начинать каждое занятие с небольшого чуда. Плюсами такой позиции можно считать повышение мотивации изучения иностранного языка, создание благоприятной психологической атмосферы с начала урока, вовлечение всех учеников в деятельность на уроке, расширение кругозора, развитие таких процессов как сравнение, анализ и синтез, стимулирование креативности и творческих сторон личности.

ice-breakersandwarming-ups – это специальные упражнения, из названий которых можно выделить их основные принципы и задачи.